郑州大学体育学院(郑州大学体育学院录取分数线)

个人简介

王俊峰，男，中共党员，汉族，1977年12月生，硕士学位，1999年起从事辅导员工作（2004年9月——2007年7月攻读硕士研究生），现任郑州大学体育学院体育旅游与外语系团总支书记（2009年任现职）、2013级英语和旅游两个专业的辅导员工作。

　　王俊峰从事学生工作至今累计已有十五年，在这期间，我始终有着坚定的政治立场，在思想上和党中央保持高度一致，关心国家大事，主动学习党的方针、路线和政策，处处严格要求自己，认真参加学校组织的政治学习和党员生活。主动进行业务学习，接收别人的好的做法和经验，运用到实际工作中，不断尝试，不断改进，不断总结提高。坚持“德育首位”的原则，注重通过各种活动对学生进行思想引导和教育。积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、演讲比赛、辩论赛等各类活动对学生进行世界观、人生观、价值观的引导，培养学生正确地追求真善美的愿望。热爱党的教育事业，一心扑在工作上，从不计较个人得失，勤奋务实，认真履行着一名学生工作人员的职责。

　　重视入学教育。通过在日常管理的体会和总结，王俊峰对入学教育有着自己的一些经验，并能够认识到，从长期“应试教育”中走出来的学生，忽然来到以“素质教育”占主导地位的高校，往往会出现诸多的不适应。引导新生学会学习，学会与人交往，学会关心他人，学会沟通与合作，学会自我保护。帮助学生认识大学期间学习内容、方法、途径的多样性，指导新生充分运用学校的有利条件促进自身素质拓展，引导他们学会收集信息，学会运用图书馆资料，积极参与校园文化和第二课堂活动，重视社会实践对人才成长的作用。鼓励学生在遵循人才成长一般规律的基础上努力增加自身“附加值”，强化特长，展示才能，张扬个性，脱颖而出。

通过提高生活品味（宿舍文化评比）引导实现素质教育目标。王俊峰充分认识到，在今天这个经济高速发展的时代，由于个性、家庭教育、生活背景等方面有着更大的差异，高校学生突然从被管制到自我管制的转变，在学习、生活行为、社会适应等方面也出现了更突显的问题。思想教育是素质教育的工作重点、难点；宿舍文化建设的教育作用是思想教育中的核心。因此，通过宿舍文化建设来营造良好的教育环境是高校素质教育的需要，也是时代给予我们的要求。通过对学生自觉提高生活品味的思想引导，实现了宿舍文化营造，更实现了学生之间团结友爱的和谐氛围。

　　采用约束与激励相结合的机制实现大学生综合素质的培养和量化考核。为正确引导学生的目标迷茫、集体荣誉感缺失、价值观的扭曲、心理浮躁等问题，帮助学生及时走出误区，为其创造良好的学习环境而制定一系列制度与活动来帮助他们规范其基本思想行为准则，提高思想认识、明确大学学习目标，以达到综合高素质人才的需求。运用“量化考核制度”规范其基本思想行为规范。

　　量化考核制度分为班集体量化和个人量化两种考核机制。班集体量化考核成绩主要在 “先进班集体”、“文明班级”、“优秀团支部”和“优秀毕业班集体”的评选或推荐中使用。把符合评选要求基本条件的班级量化考核成绩进行排名，按照排名顺序进行推荐。个人量化考核成绩主要在“优秀团员推荐入党”、“文明学生”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”“优秀团员”、“奖学金”“优秀毕业生”的评选或推荐中使用。把符合评选要求基本条件的学生个人量化考核成绩进行排名，按照排名顺序进行推荐。